Пошукова майстерня

Свято "Андріївські вечорниці"

Андріївські вечорниці

Вчитель. 13 грудня одне з великих та улюблених свят — день св. Андрія Первозванного або, як у народі називають, свято Калити. Народні традиції міцно переплелися з релігійними та отак і дійшли до наших днів. Вечір напередодні молодь святкувала як «андріївські вечорниці». Готувались до них у складчину. До однієї господині зносили борошно, крупу, сушені яблука та груші й готували пісну вечерю. Бо ж Пилипівський піст. І обов'язково пекли калиту — цю найвеличнішу ознаку свята. Печеться калита із прісного тіста у вигляді тонкого коржа. Бо ж рік «стоншився». Посередині з отвором. Прикрашається родзинками, маком, і старші дівчата в цей вечір ворожили і на заміжжя: чи скоро їх віддадуть та яким буде майбутній чоловік. Примічали і якою буде погода.

Сьогодні й ми з вами повернемо трохи в минуле, щоб відчути красу та поезію древніх обрядів. Давайте ж завітаємо до однієї з українських хат, де на нас вже чекають гостинні господарі.

(Стукає).

А чи можна до вас, господарі, на свято

Господиня.

Добрий вечір, любі гості,

Просимо до світлиці,

Будемо розпочинати

Наші вечорниці.

Господар.

Поспішайте, дівчатонька

Все приготувати,

Бо вже пора вечорниці

Всім нам починати.

Переглянути повністю можна тут!

День народження 1 класу

(Звучать фанфари)

Дорогі, друзі!

Сьогодні день незвичайний,особливий,

Який буває тільки раз в житті,

І раді ми, що завітать змогли ви,

На наше свято, гості дорогі.

. А яке ж свято без наших іменинників- маленьких друзів-першокласників?

Зустрічаємо бурхливими оплесками винуватців цього свята-учнів 1 класу разом зі своєю першою вчителькою Наталією Василівною.

(Музика для виходу першачків)

Шановні батьки, любі діти та всі наші гості! Я щиро вітаю вас зі святом — Днем знань. Від усієї душі бажаю вам міцного здоров'я та здійснення всіх бажань.

Щойно пролунав дзвоник на перший урок у житті ваших малят. Вони стали першокласниками. Сьогодні у їхньому житті важливу роль відіграє число та цифра «1»: Перше вересня, перша вчителька, перший урок, перша в житті шкільна урочиста лінійка. І перший день народження класу.

Подивіться, шановні батьки, які в нас гарні діти: чепурні, веселі, жваві, непосидючі, розумні, кмітливі! А батьки? Я впевнена: кращих батьків просто не існує. Мені дуже приємно, що всі ми разом влилися з вами в нашу спільну шкільну родину, адже протягом чотирьох років будемо жити і працювати разом, долаючи труднощі, пізнаючи радість навчальної праці. Наша мета висока і благородна — виростити справжню Людину, громадянина України. В добру путь!
Повністю переглянути можна тут!

Міні-проект Дикі та свійські тварини. Чим вони живляться

Мета: ознайомити учнів з навчальним проектом; учити визначати яку користь приносять свійські тварини людям; розвивати спостережливість, увагу; виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Хід уроку

На уроці у нас сьогодні буде сяяти сонечко. Воно своїм теплом і світлом буде націлювати нас на творчу роботу, а його сонячні промінці даруватимуть нам цікаві знання, які відкриють безліч таємниць.

- Подивіться у вікно.

- Який стан неба?

- Холодно чи тепло на дворі?

- Чи є опади? Які саме?

- Чи є вітер?

Якщо загадки відгадаєм -

Відкриєм таємницю всім.

Загадки

Корова, качка, свиня, білка, дятел, мурашки..

- Як одним словом назвати слова-відгадки? (тваринами)

- Які бувають тварини?

- Корова, свиня, качка – це…(свійські тварини)

- Білка, мурашки, дятел – це…(дикі тварини)

- До якої природи належать тварини? (живої)

- Доведіть свою думку (дихають, народжуються, вмирають)

Ми підготували міні-проект «Дикі та свійські тварини. Чим живляться»

Переглянути повтістю можна тут!

Навчання грамоти - читання

Тема. Закріплення звука [к], вивчення букви К к «Ка». Звуко-буквенні зіставлення. Аналітико-синтетичні види роботи зі словами-назвами предметів. Диференційований підхід у формуванні вімінь читати. Робота з дитячою книжкою.

Мета: Ознайомити учнів із новою буквою «К к» «Ка», її звуковими значеннями; вчити читати відкриті та закриті склади, слова з буквою «ка»; розвивати аналітико-синтетичні вміння; збагачувати словниковий запас; виховувати уважність та турботливе ставлення до тварин.

Обладнання: підручник «Буквар» (Захарійчук М. Д., Науменко В. О.), ноутбук, телевізор, комп’ютерна презентація, методично-розвивальний посібник «Батьківська школа» (Т. Чернецька), сигнальні картки, пір’я, кепка, косинка, колоски, качани кукурудзи.

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

Форма проведення: Казка «День народження».

Хід уроку

І. Організаційний момент

Діточки, посміхніться один до одного

Візміть цю посмішку, дружбу,

лагідність і товариськість на весь урок.

ІІ. Аутогенні настанови

Учитель. - Повторюйте за мною

Слайд 1

Повністю переглянути можна тут!

Навчання грамоти

Тема. Закріплення звука [ф], вивчення букви Ф ф «Еф». Звуко-буквенні зіставлення. Аналітико-синтетичні види роботи зі словами-назвами предметів. Диференційований підхід у формуванні вмінь читати. Робота з дитячою книжкою

Мета: ознайомити учнів із новою буквою Ф ф «Еф», її звуковими значеннями; вчити учнів читати відкриті та закриті склади, слова з буквою «Еф»; розвивати аналітико-синтетичні вміння, збагачувати совниковий запас; виховувати уважність, турботливість, працьовитість, старанність у виконанні любої справи.

Обладнання: Підручник «Буквар» (Захарійчук М. Д., Науменко В. О.), ноутбук, телевізор, компютерна презентація букви «Еф», сигнальні картки, предмети (шарф, фартух).

Урок: пояснення нового матеріалу.

Форма проведення: урок-зустріч.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Доброго дня, діти!

Хай цей день принесе

вам радість, знайомство

з цікавими людьми,

нові знання.

ІІ. Аутотренінг настанови

Учитель. – Повторюйте за мною.

Мені радісно у класі

Мені – весело із товаришами

Ми – літери вивчаємо

Ми – читати навчаємось.